Les fausses nouvelles peuvent rev\u00eatir de nombreuses formes, dont la pr\u00e9sentation de contenus totalement inexacts et d\u2019informations qui d\u00e9forment les faits ou qui s\u2019av\u00e8rent tendancieuses, ou encore la r\u00e9actualisation trompeuse d\u2019anciennes manchettes. Elles peuvent \u00e9galement se pr\u00e9senter sous la forme de chambres d\u2019\u00e9chos, dans quels cas les algorithmes des m\u00e9dias sociaux s\u2019appuient sur les activit\u00e9s des utilisateurs pour leur pr\u00e9senter des contenus similaires \u00e0 ceux d\u00e9j\u00e0 consult\u00e9s, entra\u00eenant ainsi d\u2019importants biais de confirmation.<\/p>\n
Comment pouvons-nous mettre fin \u00e0 l\u2019influence des fausses nouvelles?<\/h2>\n
L\u2019ACEI et HabiloM\u00e9dias, le centre canadien d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et de litt\u00e9ratie num\u00e9rique, collaborent depuis presque une d\u00e9cennie sur des projets li\u00e9s \u00e0 la litt\u00e9ratie num\u00e9rique<\/a>. L\u2019objectif est d\u2019aider les enfants, les jeunes et les familles canadiens \u00e0 apprendre \u00e0 naviguer sur Internet en toute s\u00e9curit\u00e9. Face \u00e0 la mont\u00e9e des fausses nouvelles, il est de plus en plus essentiel d\u2019acqu\u00e9rir ces connaissances \u00e0 un tr\u00e8s jeune \u00e2ge.<\/p>\n Les internautes canadiens interrog\u00e9s ont convenu<\/a> qu\u2019il est important que tous les Canadiens acqui\u00e8rent des connaissances num\u00e9riques et m\u00e9diatiques et que la formation devrait commencer \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n Des organismes tels que l\u2019ACEI investissent eux aussi dans cette importante valeur ajout\u00e9e. Nous finan\u00e7ons HabiloM\u00e9dias pour mener \u00e0 bien la prochaine phase de recherche fondamentale dans le cadre de la Phase IV du programme Jeunes Canadiens dans un monde branch\u00e9<\/a>, qui a pour objectif de surveiller et d\u2019\u00e9tudier les comportements, les attitudes et les opinions des enfants et des jeunes Canadiens \u00e0 l\u2019\u00e9gard de leur utilisation de l\u2019Internet.<\/p>\n Cette recherche permettra d\u2019\u00e9tablir l\u2019orientation des instruments de recherche quantitative en classe qui seront \u00e9labor\u00e9s en vue d\u2019un prochain sondage r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale. Compte tenu du grand nombre d\u2019adultes canadiens qui se sont laiss\u00e9s convaincre par de fausses nouvelles, il semble particuli\u00e8rement important d\u2019aider les jeunes \u00e0 d\u00e9velopper le sens critique dont ils ont besoin pour interagir avec les m\u00e9dias.<\/p>\n Dans la mesure o\u00f9 seul un quart des Canadiens disent avoir grande confiance en leurs capacit\u00e9s \u00e0 reconna\u00eetre les fausses nouvelles en ligne, ces investissements \u2013 en temps et en argent \u2013 se r\u00e9v\u00e8lent absolument indispensables.<\/p>\n En plus de recherches importantes, HabiloM\u00e9dias cr\u00e9e des guides pratiques et des jeux que vous pouvez utiliser pour mettre vos propres comp\u00e9tences en litt\u00e9ratie num\u00e9rique \u00e0 l\u2019\u00e9preuve. Essayez Au-del\u00e0 des faits<\/a>, un jeu qui vous apprend \u00e0 rep\u00e9rer des indices et \u00e0 trouver l\u2019origine d\u2019une nouvelle, \u00e0 la comparer \u00e0 d\u2019autres sources et \u00e0 utiliser des outils tels que des sites de v\u00e9rification des faits et des recherches d\u2019images invers\u00e9es.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.cira.ca\/uploads\/2019\/05\/Fake-news_stat_FR.png\" "\\"\\"")
<\/p>\nMettez vos comp\u00e9tences \u00e0 l\u2019\u00e9preuve : dans quelle mesure pouvez-vous reconna\u00eetre les fausses nouvelles?<\/h2>\n