Ce projet comportait des études de cas sur l’utilisation des technologies dans les écoles autochtones de quatre régions canadiennes représentant quatre groupes culturels distincts (Ojibwé, Algonquin, Inuit, et Iroquois).
Des données quantitatives et qualitatives ont été recueillies au moyen d’enquêtes en ligne et d’entretiens avec des membres des communautés étudiante et enseignante ainsi qu’avec le personnel administratif de chaque école. Dans le cadre de cette étude de cas, les questions de la recherche étaient les suivantes :
- De quelle façon le personnel administratif et les membres des communautés étudiante et enseignante utilisent-ils les technologies de l’information et de la communication (TIC)?
- Quels sont les avantages et les désavantages de l’utilisation des TIC en classe?
- Quels sont les obstacles dans le processus et le soutien à l’utilisation d’ordinateurs portables dans les écoles?
